Onderwijstijd

Leerlingen hebben recht op voldoende uren onderwijs (onderwijstijd) van goede kwaliteit. De overheid heeft daarom urennormen vastgesteld. De Inspectie ziet erop toe dat wij onze leerlingen voldoende onderwijstijd aanbieden. Van onderwijstijd is sprake als:

• een activiteit gaat om begeleid onderwijs (niet noodzakelijkerwijs begeleid door een docent);
• een activiteit deel uitmaakt van het aan de leerlingen aangeboden onderwijsprogramma;
• een activiteit wordt uitgevoerd onder verantwoordelijkheid van onderwijspersoneel.

Onder onderwijstijd wordt dus verstaan de in schooltijd verzorgde lessen, maatwerkuren, maar ook activiteiten zoals een stage, sportdagen, excursies, presentaties van het profielwerkstuk en buitenschoolse activiteiten die bij het onderwijsprogramma horen.

Anna Maria van Schurman voldoet voor al haar opleidingen aan het verplichte aantal uren dat les gegeven moet worden. Lesuitval proberen we tot een minimum te beperken, maar is niet altijd te vermijden. Tussenuren proberen we te voorkomen door het opvullen van het rooster of het naar voren halen van de lessen. We werken met zogeheten ‘invaluren’. Voor veel lesuren is er een docent aanwezig om bij afwezigheid van een collega te kunnen invallen. Alleen in enkele situaties geven we vrijaf, waarbij we ons strikt houden aan de wetgeving van de leerplicht. Voor meer informatie klik op: Leerplicht | Rijksoverheid.nl. Een ‘code rood’ bij een weeralarm van de KNMI kan, naast andere calamiteiten, ook reden zijn om lessen te laten vervallen.

De Onderbouw

AMS kent een tweejarige brugperiode. Gedurende deze twee jaren kan een leerling laten zien waar hij/zij goed in is en wat hij/zij allemaal in huis heeft om eventueel bevorderd te worden naar een passender niveau. Door ruim de tijd te nemen voor de persoonlijke ontwikkeling van onze brugklasleerlingen, zijn wij in staat om het juiste opleidingsniveau voor elke leerling te bepalen.

In ons schoolmodel zijn er in de eerste twee leerjaren vier soorten klassen:

• Onderbouw vmbo-basis/kader richting LTS2.0 (techniekonderwijs)
• Onderbouw vmbo-basis/kader beroepsgerichte leerweg
• Onderbouw vmbo-TL/havo
• Onderbouw havo/havoplus

Bij de plaatsing van leerlingen maken wij gebruik van de provinciale plaatsingswijzer (leerlingvolgsysteem).

Vmbo-basis/kader beroepsgerichte leerweg                                                                                        De leerlingen die de opleiding vmbo-basis/kader volgen, krijgen meer praktijk.  Er is veel aandacht voor beroepsvaardigheden en de inhoud van de beroepen. Op deze wijze wordt de leerling zo gericht mogelijk begeleid bij het vinden van een passende baan of een goede plek in het vervolgonderwijs. Naast de traditionele beroepen is er veel aandacht voor hedendaagse ambachten waarbinnen met de nieuwste technieken wordt gewerkt, zoals bijvoorbeeld interieurstyling of gamedesign. We werken met praktische, beroepsgerichte opdrachten. De beroepsgerichte en de algemeen vormende vakken worden geïntegreerd gegeven. Basis- en kaderleerlingen kunnen ook de keuze maken voor de zogenaamde techniekklas. Onder de naam LTS 2.0 krijgen deze leerlingen 8 uren techniek in de week

vmbo-TL/ havo
In de onderbouw van het vmbo-TL/havo komen leerlingen die op de basisschool het dubbeladvies kader/theoretisch, theoretisch of theoretisch/havo hebben gekregen. De basisschool stelt dit advies, zoals gebruikelijk, vast op grond van eigen ervaringen met de leerling (het leerlingvolgsysteem), eventueel gecombineerd met het testresultaat. Het diploma vmbo-TL geeft toegang tot diverse vormen van middelbaar beroepsonderwijs en onder voorwaarden, ook toegang tot leerjaar 4 van de havo. Het diploma havo geeft toegang tot het hoger beroepsonderwijs of tot leerjaar 5 van het vwo.

havo/havoplus                                                                                                                                           In de onderbouw van de havo/havoplus komen leerlingen die op de basisschool het advies havo, het dubbeladvies havo/vwo of het advies vwo hebben gekregen. De havoplus is voor leerlingen met een vwo advies of voor havo leerlingen die willen opstromen naar vwo. Dit onderwijs kenmerkt zich door een grotere uitdaging en meer zelfstandigheid. De inhoud sluit aan bij de onderbouw van het vwo van CVO-nwf Marienburg. Na klas 3 havoplus volgen ze leerjaar 4 vwo op een andere school of ze volgen leerjaar 4 havo op de AMS.

Vmbo-bovenbouw (leerjaar 3 en 4)

Leerlingen in klas 3 en 4 vmbo werken aan het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) en oriënteren zich op een vervolgopleiding. Voor de start van het derde leerjaar kiezen de leerlingen een afdeling of een profiel. Met deze keuze staat voor een groot deel ook het vakkenpakket vast.  

De leerlingen in de beroepsgerichte leerwegen kiezen voor het derde leerjaar een van de volgende afdelingen:

• Bouwen, Wonen en Interieur (BWI)
• Groen (GRN)
• Media, Vormgeving en ICT (MVI)
• Produceren, Installeren en Energie (PIE)
• Dienstverlening & Producten (DVPR)

Leerlingen in het vmbo die baat hebben bij meer praktijk en die naar de mening van de school beschikken over voldoende praktische en sociale vaardigheden, komen in aanmerking voor het leer-werktraject. Het leerwerktraject is een speciale route binnen het voortgezet onderwijs. Dit traject kan iets voor jou zijn als je het lastig vindt om het gewone schoolprogramma te volgen. Je krijgt alleen les in de vakken Nederlands, rekenen en je praktijkvak. Daarnaast loop je minimaal twee dagen per week stage.

De leerlingen in de theoretische leerweg kiezen voor het derde leerjaar een van de onderstaande profielen:

• Techniek
• Zorg en welzijn
• Economie
• Landbouw

NIEUW: praktijkgericht programma in vmbo-TL

Vanaf schooljaar 2025-2026 kunnen leerlingen in het derde leerjaar kiezen voor het praktijkgerichte programma Economie & Ondernemen zodat ze niet alleen theoretische vakken volgen, maar ook vaardigheden en kennis opdoen in de praktijk. Met een diploma voor de theoretische leerweg kunnen leerlingen naar niveau 3 en 4 op het aansluitend middelbaar beroepsonderwijs. Ook biedt dit diploma toegang tot de havo (leerjaar 4); hiervoor heeft de leerling wel een passend vakkenpakket nodig voor een van de havo-profielen.

Havo-bovenbouw 

Leerjaar 3 havo/havo-plus

Na de onderbouw is leerjaar 3 van de havo/havo-plus het jaar waarin de leerling een breed variatie aan vakken krijgt aangeboden ter voorbereiding op de bovenbouw van de havo. Naast het kerncurriculum kan de leerling binnen AMS GROW keuzes maken uit ‘op maat’-lessen en Grow XL-academies.

Er wordt uitgebreid aandacht besteed aan de profielkeuze en de leerlingen worden voorbereid op hun mogelijkheden in de bovenbouw van de havo, met een verantwoorde keuze als uiteindelijk doel. In de loop van het jaar krijgen zij een advies met betrekking tot de voortzetting van hun studie.

• Een vwo-advies: de Havo-plus-leerlingen die dit advies krijgen, kunnen direct doorstromen naar leerjaar 4 van het vwo op scholen in de omgeving. De ervaringen met deze overstap naar CVO-nwf Marienburg zijn positief.
• Een havo-advies: leerlingen die aan de overgangsnorm voldoen, kunnen hun studie voortzetten in leerjaar 4 van de havo op AMS. 
• Een vmbo-TL-advies: leerlingen die niet aan de overgangsnorm voldoen, worden bij de rapportenvergadering besproken. Er wordt goed overwogen wat het beste is: doubleren van havo 3 of overgaan naar leerjaar 3 of 4 van het vmbo-TL.

Aan het eind van leerjaar 3 havo/havo-plus bepaalt de leerling in overleg met de mentor en de decaan zijn of haar uiteindelijke profielkeuze.

Leerjaar 4 en 5 havo

Het programma in havo 4 en 5 bouwt voort op de kerndoelen van de onderbouw en leidt tot een goede aansluiting op het hoger beroepsonderwijs.

Op onze school begeleiden we de leerlingen zo goed mogelijk. In havo 4 en 5 is er veel aandacht voor studievaardigheden, reflectie en oriëntatie op studies en beroepen. We willen voorkomen dat leerlingen het gevoel krijgen in het diepe gegooid te worden als ze nog niet goed kunnen zwemmen. Geleidelijk en begeleid toegroeien naar zelfstandig studeren is ons streven. Dat hierbij een belangrijke rol is weggelegd voor de mentor, ligt gezien onze traditie van intensieve leerlingbegeleiding voor de hand.

In havo 4 en havo 5 is het onderwijs niet ‘one size fits all’. Daarom staat naast het mentoruur ook ‘Op Maat’ lessen op het rooster. Tijdens de Op Maat-uren worden de leerlingen die een bepaald vak moeilijk vinden door een docent ondersteund. Ook kan een leerling ervoor kiezen om tijdens Op Maat een extra vak te volgen, zodat de opleiding breder wordt.

Het is mogelijk om al in havo 4 voor een vak examen te doen.

Vier profielen

Aan het eind van de derde klas havo kiest de leerling een van de volgende profielen:

• Cultuur en Maatschappij
• Economie en Maatschappij
• Natuur en Gezondheid
• Natuur en Techniek

Praktijkgericht vak in de havo (maatschappij) 

Leerjaar 4 havo

Leerlingen in klas 4 havo kunnen kiezen voor het praktijkgericht vak maatschappij. De inhoud van dit praktijkgerichte programma sluit aan bij een breder gedragen wens havisten te motiveren door praktischer onderwijs aan te bieden. Door de betrokkenheid van externe opdrachtgevers en de ervaringen die leerlingen opdoen is dit de praktijkgerichte programma sterk loopbaanoriënterend. Ook oefenen leerlingen vaardigheden waarmee zij in hun vervolgopleiding te maken krijgen. Op deze manier worden ze nog beter voorbereid op hun vervolgstudie.

Toelatingsbeleid tussentijdse instroom

Leerlingen die klas 3 van de havo/havo-plus of klas 4 van de theoretische leerweg van het vmbo met succes hebben doorlopen, kunnen doorstromen naar leerjaar 4 van de havo. Vmbo-TL-leerlingen die door willen stromen naar de havo, moeten geslaagd zijn voor het eindexamen met een extra vak naast de vakken die gezamenlijk het eindexamen vormen. Voor vmbo-TL-leerlingen die geen examen hebben gedaan in een extra vak gelden speciale toelatingseisen; voor meer informatie daarover kunt u contact opnemen met de heer Bilker, decaan voor leerjaar 3, 4 en 5 van de havo. Vmbo-TL leerlingen die naar havo 4 gaan en wiskunde in hun vakkenpakket hebben, volgen na hun examen een aansluitingsmodule.

PTA en Examenreglement

In het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) staat alle informatie die voor examenkandidaten van belang is: een overzicht van de leerstof voor elk vak voor het schoolexamen, aanwijzingen voor het afleggen van tentamens en examens, uitslagregels en verdere noodzakelijke informatie. De pta's en het examenreglement zijn te vinden in de documenten op onze Schoolwiki en in Magister.

Eindexamendata 2026

In het PTA staat ook de data en tijden van de examens. In april krijgen de examenkandidaten een exameninstructieboekje met extra toelichting.

De centrale praktijkexamens (CPE) voor vmbo-TL-beeldende vakken kunnen vanaf 11 maart worden afgenomen, de centraal schriftelijke en praktische examens (CSPE) voor de praktijkgerichte vakken van het vmbo- BK vanaf 1 april. De precieze data en tijden worden later bekendgemaakt. Het centraal schriftelijk examen (CSE) wordt in de periode van 8 mei t/m 27 mei 2026 afgenomen. Het rooster voor het tweede tijdvak wordt later bekendgemaakt.
Op de website Examenrooster | 2026 | Examenblad.nl zijn de examendata en aanvangstijdstip per vak beschikbaar.

ICT in het onderwijs

Op AMS werken de leerlingen in klas 1 en 2 met een laptop.  In deze tijd is het gebruik van digitale middelen niet meer weg te denken en als school vinden we dat we daar ook op in moeten spelen. Elke leerling heeft een persoonlijke laptop en ouders ontvangen hierover informatie bij de aanmelding van hun kind. 

Leerlingen zullen ook ict-vaardig moeten zijn en als school zien we het ook als onze taak daaraan bij te dragen. We zijn echter niet een 'digitale school'. We kiezen nadrukkelijk voor wat men het “blended learning” noemt: de combinatie van boeken én de laptop.