Binnen het onderwijs op CSG Comenius is men gericht op het realiseren van een goed pedagogisch klimaat, waarin leerlingen en medewerkers zich veilig voelen. 

De school staat positief tegenover de toelating van leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte. Alle kinderen verdienen een passende plek in het onderwijs. Zij hebben recht op onderwijs dat hen uitdaagt en rekening houdt met hun behoeften. Kinderen gaan, als het kan, naar het regulier onderwijs. Zo worden ze zo goed mogelijk voorbereid op een vervolgopleiding en op een plek in de samenleving. 

Voor leerlingen die dat nodig hebben, werkt de school samen met organisaties die in en rond de thuissituatie jeugdhulp bieden. Met de invoering van passend onderwijs hebben alle scholen, dus ook onze school, zorgplicht. Dit betekent, dat we bij elke aangemelde leerling verantwoordelijk zijn voor het bieden van een passende onderwijsplek óf het zoeken naar een passende onderwijsplek, als de begeleidingsbehoefte van het kind onze mogelijkheden te boven gaat. 

Ondanks de ondersteuningsmogelijkheden van onze school hebben we niet voor iedere leerling een passend onderwijs-/ondersteuningsaanbod. Er zijn ook kinderen die meer ondersteuning nodig hebben dan wij kunnen bieden. Gelukkig werken we samen met andere scholen binnen het Samenwerkingsverband Fryslân-Noard en bestaat de mogelijkheid toch passend onderwijs voor een leerling te vinden. 

Op basis van het Schoolondersteuningsprofiel wordt een aanmelding van een dergelijke leerling beoordeeld, in het kader van de zorgplicht. Hierbij staat de vraag centraal of de school een passend aanbod heeft voor de ondersteuningsbehoefte van de leerling.

De leerling staat centraal: een leerlinggerichte benadering biedt iedere leerling de ruimte zich binnen de eigen mogelijkheden optimaal te ontwikkelen. Hieruit vloeit voort, dat de leerlingondersteuning primair in de klas plaats heeft. Deze ondersteuning is gericht op het verbeteren van de cognitieve en/of sociaal-emotionele positie van de leerling, wanneer dit nodig is. De verantwoordelijkheid voor het nemen van initiatief tot een vorm van interne begeleiding ligt primair bij de school. De leerling zelf kan ook het initiatief nemen om te komen tot een vorm van begeleiding.

Binnen het onderwijs is er ruime aandacht voor vaardigheden. Om leerlingen ook daadwerkelijk de gelegenheid te bieden deze te ontwikkelen wordt er actief gebruik gemaakt van gegevens uit het leerling dossier en het leerlingvolgsysteem.

De docent is nauw betrokken bij signalering en analyse van de ontwikkeling van de leerling. Als stagnatie optreedt neemt de docent, binnen de context van de lessituatie, onmiddellijk maatregelen. De coach staat centraal en voert de eerstelijnsbegeleiding uit. De coach monitort en onderzoekt het welbevinden van de leerlingen, is nauw betrokken bij de organisatie van de leerlingbespreking en neemt initiatieven die kunnen leiden tot een vorm van ondersteuning van de leerling.

• Coaching
• Bijles
• Huiswerkbegeleiding 
• Dyslexiecoaching
• Counseling 
• Verzuimbegeleiding
• Loopbaan Oriëntatie begeleiding (LOB) 
• LEF-training
• Examenvreestraining 
• Faalangstreductietraining

Samenwerkingsverband Fryslân-Noard (VO2101) is het samenwerkingsverband passend onderwijs voor voortgezet onderwijs in het noorden van Friesland. Er zijn 11 schoolbesturen bij aangesloten in 9 gemeenten. Het doel van passend onderwijs is om een zo passend mogelijke onderwijsplek te bieden aan alle leerlingen. Onderwijs dat leerlingen uitdaagt, dat uitgaat van hun mogelijkheden en rekening houdt met hun ondersteuningsbehoefte. Passend onderwijs legt een zorgplicht bij scholen. Dit betekent dat de school verantwoordelijk is om alle leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben een goede onderwijsplek te bieden. Dat kan in de eigen school maar ook op een andere school. Daarvoor werken onze reguliere vo- en vso-scholen samen in ons samenwerkingsverband. Samenwerkingsverband Fryslân-Noard is zowel van als voor de schoolbesturen in onze regio. Meer informatie: Samenwerkingsverband Fryslân-Noard - Samenwerkingsverband Fryslân-Noard

OPDC
Het orthopedagogisch didactisch centrum (OPDC) Fryslân-Noard is een bovenschoolse voorziening en onderdeel van ons samenwerkingsverband. Het kan soms gebeuren dat het aanbod van de eigen school tijdelijk niet aansluit bij dat wat een leerling op dat moment nodig heeft of dat een jongeren (dreigt) niet meer naar school te gaan. Het voor een periode deelnemen aan een traject binnen het OPDC kan dan passend zijn. Als een leerling een traject volgt op het OPDC is dit tijdelijk en blijft de leerling altijd ingeschreven bij de eigen school. Meer informatie: OPDC - Samenwerkingsverband Fryslân-Noard

EXPERTISECENTRUM
Het samenwerkingsverband heeft een expertisecentrum, waarin orthopedagogen, psychologen, onderwijsconsulenten en leerspecialisten werkzaam zijn. Zij zijn deskundig op het gebied van onderwijs, (leer)ontwikkeling en gedrag. Zij ondersteunen de scholen, ouders en leerlingen. Dat kan bijvoorbeeld door de school te adviseren bij het ontwikkelen van een heldere zorgstructuur, door de ondersteuningsbehoeften van individuele leerlingen te verhelderen of door kennisdeling. De ondersteuning is vooral gericht op het versterken van het onderwijs en het vergroten van de kennis van de docenten en de zorgfunctionarissen. Meer informatie: Expertisecentrum - Samenwerkingsverband Fryslân-Noard

• Time-outlokaal
• Verzuimlokaal
• Lift

Tekst van het artikel.

Wanneer een leerling meer nodig heeft dan de basisondersteuning om het onderwijs te kunnen volgend, kan er extra ondersteuning geboden worden. Hierbij wordt de ondersteuningsbehoefte afgestemd met leerling, ouders/verzorgers en school (hoorrecht). Waar nodig sluit externe hulpverlening aan. De leerling wordt (met toestemming van leerling en ouders/verzorgers) besproken in het multidisciplinair ondersteuningsteam (MOT). In dit team werken we samen met de leerplicht, GGD-medewerker, jongerenwerker en het samenwerkingsverband Fryslân Noard. Bij dit traject wordt er in gezamenlijkheid een handelingsplan (OPP) opgesteld. Dit plan wordt regelmatig besproken door alle betrokkenen en bijgesteld.

• Autismespecialist
• Begeleider passend onderwijs
• Dyslexiespecialist
• Faalangstreductietrainer
• Examenvreestrainer
• Gedrag/sociale vaardighedenspecialist
• Reken-/wiskundespecialist
• Taal-/leesspecialist
• Anti-pestcoördinator

• Consulent passend onderwijs
• Gedragswetenschapper
• Orthopedagoog

• Time-out
• BackUp
• StartUp
• SetUp

Wanneer leerlingen individuele ondersteuning krijgen, wordt deze ondersteuning beschreven in een handelingsplan (OPP). Dit plan wordt vooraf besproken met de leerling, ouders/verzorgers en andere betrokkenen. Na goedkeuring van het plan wordt dit plan ondertekend door de leerling, ouders/verzorgers en school. Dit plan wordt regelmatig geëvalueerd door alle betrokkenen en eventueel bijgesteld.

Tekst van het artikel.