Begeleiding binnen school

In onze school investeren we veel in persoonlijke aandacht voor iedere leerling. Aan leerlingen die problemen ondervinden in hun ontwikkeling, of die laten zien dat ze meer aankunnen dan het standaardprogramma, bieden we aanvullende begeleiding of extra uitdaging. Hierbij kunnen we eigen deskundige collega’s inzetten, maar ook kunnen we gebruik maken van deskundigen van organisaties met wie we nauw samenwerken.

De school beschikt over een uitgebreide ondersteuningsstructuur, zodat we in de meeste situaties een passend aanbod hebben voor de ondersteuningsbehoefte van een leerling. Hierbij kan gedacht worden aan:

1. coaching: elke leerling heeft een eigen coach die de leerling ondersteunt bij de individuele ontwikkeling

2. bijles/ huiswerkbegeleiding: Tijdens het huiskameruur, waaraan leerlingen op een aantal dagen in de week kunnen deelnemen, wordt bijles gegeven, worden leerlingen ondersteund bij het plannen van hun schoolwerk, kan onder begeleiding huiswerk gemaakt worden en kunnen leerlingen werken aan groepsopdrachten

3. dyslexiecoaching: dyslectische leerlingen worden begeleid door een speciale coach om zich zo goed mogelijk te kunnen ontwikkelen ondanks hun dyslexie

4. counseling: in gesprekken worden leerlingen begeleid om zo goed mogelijk om te gaan met problemen die hen parten spelen in en buiten school

5. coaching passend onderwijs: leerlingen met een complexe ondersteuningsbehoefte worden door een speciale coach begeleid aan de hand van een OPP (Ontwikkelings Perspectief Plan)

6. verzuimbegeleiding: de verzuimcoördinator begeleidt leerlingen die opvallend verzuim vertonen om het verzuim terug te dringen

7. LOB (Loopbaan Oriëntatie Begeleiding): de LOB-coördinator organiseert activiteiten en begeleidt leerlingen bij hun keuzeproces om tot een zo goed mogelijk studieperspectief te komen

8. LEF-training: leerlingen krijgen per klas een training waarbij ze elkaar veel beter leren kennen en begrijpen, zodat ze op een fijne manier een groep kunnen vormen

9. Faalangstreductietraining: leerlingen leren manieren om zo goed mogelijk om te gaan met gevoelens van onzekerheid en angst.

De hiervoor genoemde ondersteuningsactiviteiten worden uitgevoerd door deskundige medewerkers van de school. Daarnaast werkt de school nauw samen met een aantal deskundigen van andere organisaties, die wekelijks in de school actief zijn. Voor alle deskundigen, intern en extern, geldt dat inzet pas plaats kan vinden als de ouders het hier mee eens zijn.

Externe begeleiding

De school werkt binnen de ondersteuningsstructuur nauw samen met een aantal deskundigen van externe organisaties, te weten:

• De leerplichtambtenaar (gemeente Leeuwarden): ondersteunt leerlingen bij het voorkomen of terugdringen van opvallend schoolverzuim.
• De jeugdverpleegkundige (GGD-Fryslân): ondersteunt en onderzoekt gezondheid en welbevinden van de leerlingen en bevordert een gezonde leefstijl.
• De jongerenwerker (Amaryllis Leeuwarden): biedt laagdrempelige begeleiding aan jongeren, in school en in de vrije tijd, en kan school adviseren over het algemeen functioneren van leerlingen.
• De orthopededagoog (Samenwerkingsverband Fryslân-Noard): is werkzaam bij het Samenwerkings-verband Fryslân-Noard en ondersteunt de school en de ouders bij vragen over de ontwikkeling van leerlingen en de inzet van bijzondere onderwijs- en ondersteuningstrajecten.
• Ondersteuningscoördinator CVO-nwf: is het centrale aanspreekpunt binnen CVO-nwf voor alle aspecten die de ondersteuningsstructuur betreffen.

Met de volgende organisaties werkt de school nauw samen op het gebied van de ondersteuning van leerlingen.

Het Samenwerkingsverband en passend onderwijs

CSG Comenius is aangesloten bij het Samenwerkingsverband Fryslân-Noard, waarin alle scholen van voortgezet (speciaal) onderwijs in de regio Noord-Friesland nauw samenwerken op het gebied van de leerlingondersteuning (www.swvfryslan-noard.nl).

Als de ontwikkeling van een leerling hier aanleiding toe geeft en het functioneren op school erg problematisch verloopt kan ervoor gekozen worden om de leerling gedurende een periode opvang te bieden in het OPDC (Ortho-Pedagogisch Centrum) van het Samenwerkingsverband. Hier kan de leerling geobserveerd worden en kan advies gegeven worden over het meest passende vervolg.

Wanneer blijkt dat een leerling ondersteuning nodig heeft die niet binnen de reguliere school van voortgezet onderwijs kan worden geboden, maar wel in een van de scholen van voortgezet speciaal onderwijs binnen of buiten Samenwerkingsverband Fryslân-Noard, dan moet hiervoor een toelaatbaarheidsverklaring worden afgegeven. De school waar een leerling wordt aangemeld overlegt met de ouder(s)/verzorger(s) welke speciale school passend onderwijs aan hun kind kan bieden. Om tot zo’n school te worden toegelaten, is een toelaatbaarheidsverklaring nodig. Een onafhankelijke commissie binnen het Samenwerkingsverband bepaalt op grond van aan te leveren informatie of de leerling toelaatbaar is tot de gevraagde vorm van speciaal onderwijs. Vervolgens kan de leerling worden aangemeld bij de school voor speciaal onderwijs. Deze school geeft vervolgens aan of de leerling kan worden toegelaten. Meer informatie over dit onderwerp kunt u vinden op de website van Samenwerkingsverband Fryslân-Noard.

Jeugdgezondheidszorg

De jeugdgezondheidszorg volgt de gezondheid en ontwikkeling van jeugdigen van 0-18 jaar. Ze ondersteunt de school bij gezondheidsprojecten en wanneer er leerlingen zijn die extra gezondheidszorg nodig hebben. Ouder(s)/verzorger(s), jongeren of de school (in overleg met ouder(s)/verzorger(s)) kunnen bij vragen of zorgen altijd terecht bij de jeugdgezondheidszorg voor een extra onderzoek of gesprek. U kunt zelf contact opnemen met de jeugdarts of jeugdverpleegkundige.

Voor algemene vragen over opvoeding of gezondheid kunt u de website www.opvoedpunt.nl raadplegen of de website van GGD Fryslân: https://www.ggdfryslan.nl/kind-opvoeding.

School als Vindplaats

In het kader van de aanpak ‘School als Vindplaats’ werkt de school nauw samen met de GGD en het Jongerenwerk in Leeuwarden (Amaryllis). Het doel hiervan is om leerlingen in en buiten de school laagdrempelige hulp te geven als ze daar behoefte aan hebben. Bij overleg hierover met de school kunnen ook de orthopedagoog van het Samenwerkingsverband en de leerplichtambtenaar aansluiten. Uiteraard wordt altijd contact opgenomen met de ouder(s)/verzorger(s) als de school het van belang vindt dat een leerling wordt begeleid binnen dit kader.